為培養(yǎng)適合三一特色的技能人才，近日，三一工學院一批老師進駐車間，他們將在車間各工位進行為期一個月的實踐學習。
隨著三一工學院的大專升級，學院提出了SEE——三一教育工程這一全新的職業(yè)教育理念。該模式是以滿足集團用人需求為目的，以培養(yǎng)學生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)為目標，以服務學生成長為導向，根據(jù)崗位所需技能與素質(zhì)，提煉、整合課程體系，構建起來的新型高等職業(yè)培養(yǎng)模式。三一教育工程最大的特點是“兩基三化三結(jié)合”，即基于公司用人需求和戰(zhàn)略需求設置專業(yè)，基于公司崗位技能需求設置課程體系；將課程體系模塊化，教學班級小型化，教學學制短期化；實現(xiàn)將理論教學和實踐教學相結(jié)合，實踐教學和公司生產(chǎn)相結(jié)合，技能教育和素質(zhì)教育相結(jié)合。
三一工學院老師進車間學習，是推動三一教育工程的第一步，通過到車間的實踐學習，有利于開發(fā)精品教學課程，針對性提高學生技能。
隨著三一工學院的大專升級，學院提出了SEE——三一教育工程這一全新的職業(yè)教育理念。該模式是以滿足集團用人需求為目的，以培養(yǎng)學生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)為目標，以服務學生成長為導向，根據(jù)崗位所需技能與素質(zhì)，提煉、整合課程體系，構建起來的新型高等職業(yè)培養(yǎng)模式。三一教育工程最大的特點是“兩基三化三結(jié)合”，即基于公司用人需求和戰(zhàn)略需求設置專業(yè)，基于公司崗位技能需求設置課程體系；將課程體系模塊化，教學班級小型化，教學學制短期化；實現(xiàn)將理論教學和實踐教學相結(jié)合，實踐教學和公司生產(chǎn)相結(jié)合，技能教育和素質(zhì)教育相結(jié)合。
三一工學院老師進車間學習，是推動三一教育工程的第一步，通過到車間的實踐學習，有利于開發(fā)精品教學課程，針對性提高學生技能。
