由結(jié)構(gòu)抗震、建筑等八位工程師組成的專家組，昨日進駐綿竹富新二小塌樓現(xiàn)場，部分遇難孩子家長代表，當(dāng)場指出教學(xué)樓結(jié)構(gòu)、施工方面的問題，專家逐一取樣調(diào)查。專家表示，調(diào)查方案將依照科學(xué)的方式進行。
5月26日上午10時許，德陽市人民政府、綿竹市人民政府組成的聯(lián)合調(diào)查組來到富新二小教舍倒塌現(xiàn)場，并向在場的家長們宣讀了專家組人員構(gòu)成名單。
有四名家長代表一同協(xié)助專家組展開調(diào)查。
遇難孩子家長熊永豪，由于長期有建筑方面經(jīng)驗，被部分家長推選成為代表之一。在教學(xué)樓的廢墟上，他指出，教學(xué)樓在設(shè)計方面存在問題，首先，整個教學(xué)樓四周都沒有鋼筋混凝土柱頭，而全部是磚混柱子。再則，一層樓有4個教室，共容納大約160多學(xué)生，卻只有一個僅兩米的樓梯通道?！暗卣鸢l(fā)生后，我們挖開廢墟，看到通道里擠滿學(xué)生尸體。”熊永豪說。
熊永豪認為，除了設(shè)計上的先天不足，教學(xué)樓在后期施工中，也存在不少隱患。站在廢墟上，他隨手撿起一塊磚頭，上面光滑平整，幾乎沒有粘著水泥?！斑@表明兩個問題，可能是水泥的標號不夠，或者是涂在磚上沙灰飽和度不夠。”熊永豪說。
除此，教室的承重梁是由鋼筋混凝土澆灌的，但里面充斥各種碎磚塊、木頭等雜物?！盎炷脸煞植桓蓛?，就好像我們吃的米有沙子一樣?！毙苡篮辣扔鞯卣f，這樣的房梁無法承重。
讓不少家長疑惑不解的是，二樓的預(yù)制板上涂上厚厚的混凝土，其厚度超過預(yù)制板本身。“這無疑增加預(yù)制板的承重?！毙苡篮啦孪耄赡苁沁@個施工方發(fā)現(xiàn)預(yù)制板質(zhì)量差，出現(xiàn)裂縫，為了填補裂縫，不斷涂上混凝土。
針對家長們提出的問題，由德陽市規(guī)劃局副局長鄧宇帶隊的專家組，逐一展開調(diào)查。在廢墟上，專家用數(shù)碼相機拍攝下存在疑點的位置，并用紅色油漆做好標記。其中一位專家表示，整個調(diào)查過程，會在按照有關(guān)規(guī)定，通過科學(xué)方式進行。
據(jù)了解，教學(xué)樓的設(shè)計圖紙、驗收報告等資料已封存。有專家透露，設(shè)計單位、建筑單位現(xiàn)在已不存在了，不過他們將聯(lián)系曾經(jīng)的當(dāng)事人調(diào)查。
5月26日上午10時許，德陽市人民政府、綿竹市人民政府組成的聯(lián)合調(diào)查組來到富新二小教舍倒塌現(xiàn)場，并向在場的家長們宣讀了專家組人員構(gòu)成名單。
有四名家長代表一同協(xié)助專家組展開調(diào)查。
遇難孩子家長熊永豪，由于長期有建筑方面經(jīng)驗，被部分家長推選成為代表之一。在教學(xué)樓的廢墟上，他指出，教學(xué)樓在設(shè)計方面存在問題，首先，整個教學(xué)樓四周都沒有鋼筋混凝土柱頭，而全部是磚混柱子。再則，一層樓有4個教室，共容納大約160多學(xué)生，卻只有一個僅兩米的樓梯通道?！暗卣鸢l(fā)生后，我們挖開廢墟，看到通道里擠滿學(xué)生尸體。”熊永豪說。
熊永豪認為，除了設(shè)計上的先天不足，教學(xué)樓在后期施工中，也存在不少隱患。站在廢墟上，他隨手撿起一塊磚頭，上面光滑平整，幾乎沒有粘著水泥?！斑@表明兩個問題，可能是水泥的標號不夠，或者是涂在磚上沙灰飽和度不夠。”熊永豪說。
除此，教室的承重梁是由鋼筋混凝土澆灌的，但里面充斥各種碎磚塊、木頭等雜物?！盎炷脸煞植桓蓛?，就好像我們吃的米有沙子一樣?！毙苡篮辣扔鞯卣f，這樣的房梁無法承重。
讓不少家長疑惑不解的是，二樓的預(yù)制板上涂上厚厚的混凝土，其厚度超過預(yù)制板本身。“這無疑增加預(yù)制板的承重?！毙苡篮啦孪耄赡苁沁@個施工方發(fā)現(xiàn)預(yù)制板質(zhì)量差，出現(xiàn)裂縫，為了填補裂縫，不斷涂上混凝土。
針對家長們提出的問題，由德陽市規(guī)劃局副局長鄧宇帶隊的專家組，逐一展開調(diào)查。在廢墟上，專家用數(shù)碼相機拍攝下存在疑點的位置，并用紅色油漆做好標記。其中一位專家表示，整個調(diào)查過程，會在按照有關(guān)規(guī)定，通過科學(xué)方式進行。
據(jù)了解，教學(xué)樓的設(shè)計圖紙、驗收報告等資料已封存。有專家透露，設(shè)計單位、建筑單位現(xiàn)在已不存在了，不過他們將聯(lián)系曾經(jīng)的當(dāng)事人調(diào)查。
