廉慧珍教授：“老楊話砼”讀后感
我為什么要講講什么是科學(xué)？
這個問題對于肩負育人重任的高校教師尤為重要。這是因為時常能在微信上看到砼人們吐槽，對自己從事的混凝土職業(yè)感到無奈，滿腹委屈與牢騷；行外人也低看混凝土的工作，認為沒有科學(xué)，只有技術(shù)，“最多也只是經(jīng)驗科學(xué)”。妄自菲薄，焉能敬業(yè)和創(chuàng)新？沒有自信，如何自強？
實際上，什么是科學(xué)？科學(xué)是人類認識客觀世界的知識體系。高能物理專家張雙?說科學(xué)有三個內(nèi)容：科學(xué)目的：發(fā)現(xiàn)規(guī)律；科學(xué)精神：質(zhì)疑、獨立（即客觀性或重演性：用相同方法在相同條件下誰都能做出來，和做的人無關(guān)）、唯一；科學(xué)方法：邏輯化、定量化、實證化。任何科學(xué)都是從發(fā)現(xiàn)問題開始，通過觀察、試驗和經(jīng)驗的分析而上升到理論。
有人認為數(shù)學(xué)就不需試驗和經(jīng)驗，有些公理還無法實證。嚴格地說，數(shù)學(xué)不是科學(xué)，而是工具，是各種學(xué)科都可以用來演繹、歸納、推理、分析的工具（連音樂都用到數(shù)學(xué)，例如我國的十二平均律比西方國家早做出100年）。因為也需要研究，也歸類于科學(xué)，但屬于抽象科學(xué)。
北航研究機器人的專家贠超說，“實際上經(jīng)驗也是科學(xué)，是未開發(fā)的科學(xué)，可能在若干年后人類才能解釋其中的科學(xué)原理，但是現(xiàn)在已經(jīng)摸索到了其中的規(guī)律，并將其付諸應(yīng)用”。混凝土有技術(shù)是毋庸置疑的，但是如果沒有科學(xué)，無法掌握普遍規(guī)律，則會永遠“瞎子摸象”。
混凝土工程不僅是技術(shù)也是科學(xué)，而且混凝土材料屬于具有蝴蝶效應(yīng)的混沌體系，混凝土工程學(xué)屬于復(fù)雜的不確定性科學(xué)。我國浩大而多樣的混凝土工程量，提出了大量需要我們深層次研究的問題。無論技術(shù)問題還是科學(xué)問題，我們都有施展自己才能的廣闊天地。我們當前的狀況是被應(yīng)付眼前差事和局限的經(jīng)驗拴住了頭腦，活不起來，發(fā)現(xiàn)不了自己感興趣并迫切需要研究的問題。紙短意長，只說到此。希望不至于被當做“假大空”便好。歡迎質(zhì)疑。（謝謝廉老師）
