站在聚光燈下，與一千多名師生分享自己研究生標(biāo)兵的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這個(gè)大男孩明顯感到了緊張和壓力！回頭看看背景屏幕上大大的“夢(mèng)想”兩個(gè)字，他的語(yǔ)氣再次堅(jiān)定起來(lái)，講述著科研道路上他的“豆腐塊”與“混凝土”的故事。

朱彥飛，力學(xué)與土木建筑學(xué)院2014級(jí)碩士研究生，2016年獲得研究生標(biāo)兵稱號(hào)。他是老師眼中無(wú)可挑剔的學(xué)生，也是同學(xué)心目中最可信賴的班長(zhǎng)，目前已發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，科研成果達(dá)到一流大學(xué)土木專(zhuān)業(yè)博士畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

六年保持“豆腐塊”，是“強(qiáng)迫癥”還是“自律”

記者見(jiàn)到朱彥飛的第一面完全沒(méi)有找到“學(xué)霸”所應(yīng)有的氣質(zhì)，個(gè)子不高，短發(fā)寸頭，說(shuō)話聲音很輕，總是帶著靦腆的微笑，不大的眼睛里有一種積極向上光彩。

朱彥飛有一個(gè)最大的“怪癖”就是從本科一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，六年時(shí)間被子一直保持著軍訓(xùn)時(shí)的“豆腐塊”，床鋪整潔，宿舍井井有條。舍友經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)又沒(méi)人檢查，又不評(píng)先進(jìn)，何必呢？再說(shuō)宿舍打掃好和被子疊整齊就能把科研做好？甚至還有很多人說(shuō)他有“強(qiáng)迫癥”。

當(dāng)記者把這些疑問(wèn)一股腦拋給朱彥飛時(shí)，他撓撓頭說(shuō)：“我知道很多同學(xué)不理解，這也不奇怪，每個(gè)人有每個(gè)人的生活方式。我把被子每天疊成“豆腐塊”不是為了給誰(shuí)看，也不是為了應(yīng)付檢查，就是對(duì)自己的一種要求?！敝鞆╋w從不在乎這些冷嘲熱諷， “我生活在農(nóng)村，小時(shí)候上學(xué)住宿都是十幾個(gè)人的大通鋪，條件很艱苦。直到上了中學(xué)，才住上四人的宿舍，有了自己的床鋪。我每天把被子疊好，把宿舍收拾干凈，這不是“強(qiáng)迫癥”，這真是一種幸福！哪里還需要人來(lái)檢查？我珍惜這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

朱彥飛來(lái)自河北省一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是地道農(nóng)民。為了減輕借讀費(fèi)給父母帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力，他到離家35公里外山西省一個(gè)縣城就讀中學(xué)。每次放假為了節(jié)省3塊的車(chē)費(fèi)要步行20里的山路回家。然而，家庭的貧苦并沒(méi)有阻擋前進(jìn)的腳步，反而成為了他積極向上的精神力量。

從那時(shí)起我就樹(shù)立了自己的夢(mèng)想：“我要改變自己和家人命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，回饋社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”。

疊“豆腐塊”對(duì)于朱彥飛來(lái)說(shuō)，就是生活的一部分，已經(jīng)融入到日常行為中。當(dāng)他科研遇到瓶頸、學(xué)習(xí)遇到阻力、生活遇到困難，他都會(huì)想起“豆腐塊”，任何困難只要堅(jiān)持再堅(jiān)持，咬牙再咬牙，一定能夠頂過(guò)去。

朱彥飛的電腦桌面上永遠(yuǎn)都有一個(gè)備忘日歷，每一件事都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；無(wú)論多晚每一天都要總結(jié)完今天任務(wù)，安排好第二天的工作才能休息。正是這樣認(rèn)真較真的態(tài)度，即使再小的事也能面面俱到，即使再困難的大事他都能出色完成。

正如他自己所說(shuō)，豆腐塊也罷、科研項(xiàng)目也罷，事無(wú)大小都是自己的事，與其抱怨推脫，倒不如把它們做到最好。一屋不掃，何以掃天下！

低調(diào)、壓不垮的“混凝土”

“混凝土：抗壓強(qiáng)度高、耐久性好、強(qiáng)度范圍廣”。這就是朱彥飛引以為傲的“混凝土”精神，低調(diào)、壓不垮！

2011年朱彥飛考到了西北工業(yè)大學(xué)力學(xué)與土木建筑學(xué)院，學(xué)習(xí)土木工程專(zhuān)業(yè)。一提到土木工程，大家首先想到的就是又土又木，是修理，是砌墻 ，還是搬磚？面對(duì)大家的質(zhì)疑，朱彥飛卻始終熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，他認(rèn)為每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己美麗的一面。土木工程是傳統(tǒng)工程類(lèi)學(xué)科，雖然在科研方面研究空間小，但它融入在日常生活的方方面面，應(yīng)用面非常廣。本科階段的學(xué)習(xí)朱彥飛一如既往地刻苦，連續(xù)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，由于成績(jī)優(yōu)秀且勤奮鉆研，大四就進(jìn)入了課題組，導(dǎo)師也幫他選定了科研方向：連續(xù)性倒塌。

作為課題組里第一個(gè)研究該方向的學(xué)生，沒(méi)有積累，沒(méi)有參考，朱彥飛當(dāng)時(shí)確實(shí)不知道該怎么辦？

他第一個(gè)想到了導(dǎo)師陳昌宏，陳老師比朱彥飛大不了幾歲，與其說(shuō)是他的師長(zhǎng)，其實(shí)更像兄長(zhǎng)。他們一起交流想法，研討工作，常常因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的辯論，錯(cuò)過(guò)了校車(chē)班點(diǎn)，陳老師就只好以教研室為家了。老師的一言一行給了他莫大的鼓勵(lì)和支持，慢慢地他找到了方向，進(jìn)入了研究狀態(tài)。

朱彥飛一直這樣鼓勵(lì)自己：笨鳥(niǎo)先飛！混凝土灰色到不起眼，但是只要扎實(shí)的堅(jiān)持下去，一定能夠撐起大廈高樓。

兩年來(lái)幾乎每天他都是最后一個(gè)離開(kāi)教研室，由于經(jīng)常被鎖到學(xué)院樓內(nèi)或宿舍樓外，慢慢的，連值班阿姨都認(rèn)識(shí)了他。

終于寫(xiě)出了第一篇英文文章，投稿ASCE期刊，不幸的是，一年的等待換來(lái)的是無(wú)情的拒稿，不僅如此文章還被審稿專(zhuān)家批得體無(wú)完膚！雖然嘴上不說(shuō)，但是他內(nèi)心是煎熬的，心里特別的拒絕和排斥。怎么辦？放棄還是堅(jiān)持？

混凝土最大的特性就是壓不垮！英語(yǔ)基礎(chǔ)差，他就用最笨的辦法，開(kāi)始查找、閱讀、討論、請(qǐng)教，300多篇文獻(xiàn)閱讀，365天的不斷努力。終于研究成果得到了領(lǐng)域內(nèi)專(zhuān)家的一致認(rèn)可，研二一學(xué)年在分別在SCI土木類(lèi)權(quán)威期刊JCSR、SCS、SEM發(fā)表了文章,根據(jù)最新的SCI分區(qū)表，其中2篇三區(qū)，1篇四區(qū)。該成果已達(dá)到土木類(lèi)重點(diǎn)高校如清華、同濟(jì)、東南等博士畢業(yè)的要求。

朱彥飛就是這樣一步一步地朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，奮斗！他連續(xù)兩年獲得研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)被評(píng)為校優(yōu)秀研究生黨員，并成為第一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)的研究生標(biāo)兵。作為班長(zhǎng)的他還帶領(lǐng)班級(jí)獲得了先進(jìn)班級(jí)的稱號(hào)，作為本科生兼職班主任指導(dǎo)著大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，同時(shí)他還作為一名研究生助管為同學(xué)們做好服務(wù)工作。

朱彥飛，就是這樣一個(gè)堅(jiān)守著“豆腐塊”，尊崇著“混凝土”，把三實(shí)一新校風(fēng)融入在血液中的工大學(xué)子。