濫竽充數(shù)的成語(yǔ)故事想必大家都知道，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的君主齊宣王非常喜歡聽(tīng)竽，而且喜歡聽(tīng)眾人齊奏。 有一個(gè)叫南郭的人，他打聽(tīng)到齊宣王是一個(gè)喜歡聽(tīng)竽的人，雖然自己不會(huì)吹竽，但還是假裝是吹竽能手，加入了吹竽的行列。當(dāng)眾人齊奏時(shí)，他隨著音樂(lè)的起伏搖頭晃腦，假裝吹的很賣(mài)力。 齊宣王死后，他的兒子泯王即位，他也喜歡聽(tīng)竽，但是，他喜歡獨(dú)奏，于是他就叫大家一個(gè)一個(gè)的吹奏，這一下裝模作樣的南郭先生就再也混不下去了，眼看自己就要露出破碇，于是就悄悄的離開(kāi)了吹竽的隊(duì)伍，逃之夭夭。從此人們把不懂裝懂的人稱(chēng)之為“濫竽充數(shù)”。
南郭先生對(duì)于這個(gè)吹竽的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有貢獻(xiàn)的，是經(jīng)不住考驗(yàn)的，所以一但制度進(jìn)步，他也就沒(méi)有生存的空間了。對(duì)于南郭先生之不是我們姑且不多議，今天要談的是為什么南郭先生能有悠然自得的日子？仔細(xì)分析，濫竽充數(shù)現(xiàn)象的產(chǎn)生，合奏機(jī)制起了主導(dǎo)作用，南郭先生則在其次。如果齊宣王沒(méi)有喜歡合奏的愛(ài)好，制定了合奏的機(jī)制，而是像齊泯王一樣喜歡獨(dú)奏，也不會(huì)產(chǎn)生南郭先生。這就如我們中心績(jī)效考核機(jī)制，就是建立一個(gè)讓每個(gè)人都給大家獨(dú)奏一曲的機(jī)制，為企業(yè)員工搭建一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)。而對(duì)于那些所謂的“南郭先生”也該想想自己今后的處境了，要不就努力學(xué)習(xí)，提高自身能力，做一名能夠勝任自己本職工作的合格員工，即吹好竽；不然就只能等著考核執(zhí)行，自己被企業(yè)淘汰的結(jié)局，成為真正的“南郭先生”。
因此，商品混凝土中心的績(jī)效考核邁出了關(guān)系企業(yè)生存發(fā)展的重要一步，也是勢(shì)在必行的一步。我們倡導(dǎo)賽馬不相馬，讓大家都來(lái)比賽一下，到底誰(shuí)是團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的，誰(shuí)在為團(tuán)隊(duì)做著貢獻(xiàn)。對(duì)于那些之前的“南郭先生”我們不怪罪，通過(guò)培訓(xùn)等多種宣傳方式告訴他們中心新的“獨(dú)奏”賽制，并耐心對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，使其走上不斷進(jìn)取不斷進(jìn)步的路上來(lái)。我們要給為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)的人更多的資源，資源包括經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，還有發(fā)展舞臺(tái)的搭建。通過(guò)樹(shù)立榜樣，使企業(yè)產(chǎn)生一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)，不斷進(jìn)取的氛圍，逐漸打造出一支優(yōu)秀的具有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。
南郭先生對(duì)于這個(gè)吹竽的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有貢獻(xiàn)的，是經(jīng)不住考驗(yàn)的，所以一但制度進(jìn)步，他也就沒(méi)有生存的空間了。對(duì)于南郭先生之不是我們姑且不多議，今天要談的是為什么南郭先生能有悠然自得的日子？仔細(xì)分析，濫竽充數(shù)現(xiàn)象的產(chǎn)生，合奏機(jī)制起了主導(dǎo)作用，南郭先生則在其次。如果齊宣王沒(méi)有喜歡合奏的愛(ài)好，制定了合奏的機(jī)制，而是像齊泯王一樣喜歡獨(dú)奏，也不會(huì)產(chǎn)生南郭先生。這就如我們中心績(jī)效考核機(jī)制，就是建立一個(gè)讓每個(gè)人都給大家獨(dú)奏一曲的機(jī)制，為企業(yè)員工搭建一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)。而對(duì)于那些所謂的“南郭先生”也該想想自己今后的處境了，要不就努力學(xué)習(xí)，提高自身能力，做一名能夠勝任自己本職工作的合格員工，即吹好竽；不然就只能等著考核執(zhí)行，自己被企業(yè)淘汰的結(jié)局，成為真正的“南郭先生”。
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